2025年5月28日下午，基础学院2025年对分课堂工作坊培训活动在双桥校区S1201开展。本次培训聚焦“对分课堂教学模式的理念与实践”这一主题，旨在提升教师教学能力、推动教学模式创新，由对分课堂认证导师、基础学院副院长张楠担任主讲人，32名教师参加工作坊。
培训伊始，张院长别出心裁地请参会教师绘制一幅山水画，以这种新颖有趣的方式作为开场引入，迅速吸引了教师们的注意力，营造了轻松活跃的学习氛围。随后，张院长从教师面临的困惑以及教学发展的脉络出发，深入剖析了当前的教学背景，让教师们对教学现状有了更清晰的认识。在此基础上，他详细介绍了对分课堂教学模式，涵盖教学现状、对分课堂的基本流程、分类、原理以及现状等多个方面，为参会教师构建了全面且系统的理论框架。
在讲解对分课堂的具体操作环节时，张院长着重阐述了“讲授、独学、讨论、答疑”四个关键步骤的执行方法。他结合实际案例，生动形象地展示了每个步骤的操作要点和注意事项，并通过与传统讲授模式的对比，强调了对分课堂在激发学生主动性、提升教学效果等方面的独特优势，使教师们对对分课堂有了更直观、更深入的理解。
为了帮助教师更好地吸收所学内容，张院长特意预留了15分钟的内化吸收时间。在此期间，教师们依据当天所学的培训内容、发放的资料以及自行查阅的网络资料，深入思考并完成了反思性作业。
内化后，培训进入小组讨论环节，时长为10分钟。讨论主题围绕对分课堂的认识以及在实际教学中采用该模式可能遇到的困难展开。教师们积极参与讨论，现场气氛热烈。大家各抒己见，分享自己的见解和困惑，在交流中碰撞出思维的火花，为后续的教学实践积累了宝贵的经验。
培训接近尾声，蒋国华院长进行了总结发言。他对本次培训给予了充分肯定，高度评价了张院长精彩的讲解以及教师们积极的学习态度。蒋院长指出，对分课堂教学模式作为一种创新的教学模式，具有很大的推广价值和应用前景。他希望老师们接下来能积极尝试开展对分课堂教学模式，将所学知识运用到实际教学中，更好地助力教学工作，提升教学质量。
此次对分课堂工作坊培训活动，为基础学院教师提供了一个深入学习和交流的平台，有助于推动学院教学模式的创新与改革，为学院教育教学工作的高质量发展注入了新的活力。