（文/图 软件学院 梁书娟）为进一步强化信息员的责任意识，充分发挥教学信息员在教学反馈中的桥梁纽带作用，促进教学质量稳步提升，软件学院于5月7日在7506召开了本学期的期中信息员工作座谈会。会议由学院教务科科长张红实主持，校督导米翔畅，学院督导任然与教学秘书梁书娟以及全体教学信息员参会。
会上，首先由到场信息员依次反馈最近的班级教学情况，张红实老师对各班级情况进行记录。接着，张红实老师就为什么要实施线上线下混合教学、学生应如何适应混合式教学以及如何判定教师实施混合式教学的好坏三个问题进行了深入解读，指出，学生个体的差异性决定了优秀的教学必然是因材施教；传统灌输式课堂教学很难做到因材施教，IT技术的发展，特别是AI的出现，实施混合式教学使因材施教变成了可能；混合教学的关键点是学生要主动学习，不能等着老师来教；判定教师实施混合式教学的好坏在于一是看教师对学生线上自学的情况有没有管，管得好不好；二是看教师是否引导或提供给学生恰到好处的学习资源——资源好不好，资源够不够。
米翔畅老师从学生发展角度，学生学习中要充分发挥内在驱动力，做好时间管理，培养终身学习能力。任然老师对信息员提出殷切期望，要求信息员在保证自身学习质量的基础上，主动承担教学管理辅助职责，积极与教师沟通，强调信息员工作不应局限于参会，更要落实到日常教学沟通与反馈中。
此次交流会加强了教学信息的收集与反馈、强化了信息员职责，希望全体信息员以此次会议为契机，切实履行职责，积极发挥桥梁纽带作用，与教师、学校携手共进，共同提升教学品质，确保期末教学任务圆满完成。